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真后悔莫得早点儿读到这套书！绝不夸张，这是我读过的最佳的写稿教导书，关于一个写稿几十年的东谈主来说，阅读这套《非一般的写稿课》时，内心深处某种千里睡已久的东西仿佛被叫醒，那是仍是激情澎拜、于今仍未毁灭，但稍显千里滞的写稿梦；又仿佛是在宁静如水的写稿生存里，注入了丝丝缕缕的清泉，给写稿的天下导入新的活力！

但是，这是一套给中学生、越过是针对高考作文的写稿教导书。作为一个注意且坚抓写稿的东谈主，我确实极端感叹，要是在中学阶段就能获取如斯的教导，将来青少年写稿经由大致弗成琢磨。而孩子们早日读到这套书，在写稿的路上将少走好多弯路，信得过终了如虎添翼的着力。

这套书的作家连中国事国度级驰名语文教师，北京市语文教研员，曾任教北京师范大学附庸中学、北京市第四中学，多年从教教悔，带过的学生中多东谈主满分作文，其中一届就有七东谈主高考作文满分。当你信得过读到书中的本体，才能实在地感受到作家在写稿边界的深厚功力。

“写稿应有少年气”，这句话深深地颤动着我，关于中学生们来说，学习写稿的真理是什么呢？只是是为了磨练的高分吗？照旧一种爱好、一种俗例，一种促进念念考、抒发自我的步地？要是只是作为考高分的用具，写稿便成了没趣毫无真理的东西，而当孩子们将写稿当成生活中好意思的纪录、真情的表露、与深头绪自我的对话，写稿便成了成长和生命的抒发，是与自我一体的。

《让写稿从实在运行》书中详确先容了作文如何根绝千人一面，写出真情实感的写做念维，从写稿逆境动手，以初稿和修改稿的步地呈现，对比昭着地让咱们感受到，真情实感真恰巧的作文是什么样，辅以中枢方法教导、作文修改、问题评析、升迁提议、亮点赏析、执法回首、精要归纳等多种呈现神情，全想法指令孩子领略作文真情实感的迫切性和方法。

《如何写好记述文》从选材、体验、素材筛选、捕捉生命火花等几个角度切入，详确地像孩子们展示作文选材的才气，比如，如何登科典型事件、登科事理、登科要领，依然是安身于真情实感，以案例、问题评析、升迁提议、再行整理素材、二稿及点评等。

《从记述到计划》，”万物的脾性就是你的脾性“，这句话有穿透东谈主心的能量，追思仍是迷濛不知如何动笔的技艺，仿佛这句话专治这么的技艺，”文如其东谈主“大抵亦然这个真理。书中详确先容如何样式准确天真，在阅读中如何找到赋情万物的方法，若何融通物我进行景物样式老师，等等，王人让东谈主感受到真挚、直击灵魂深处。

《如何写好论说文》从”此时此刻“走向”彼时彼刻“，穿越时空、取材古今，拓宽念念考的空间和时分，让著做念想更具深度和广度，同期详确呈现了多样论证方法，指令孩子有头绪地准确抒发，以亲历者视角写得新天真形象、奢侈感染力。

"一千个读者就有一千个哈姆雷特“，作文亦是如斯，一千个写稿家就有一千个灵魂，以我手写我心，将实在的自我和心理注入到作文中男同 av，方能写出更具有个性和灵魂的作品，幸免千人一面，从著作中彰显独有自我，将写稿与成长、与生活良好有关起来，这即是写稿最佳的诠释、写稿真理最贴切的抒发。希望每个孩子王人能读一读这套书！

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